11月14日至15日，我院的智能制造系王如意主任、高虹亮教授、評估專員高波老師和全體青年教師一行14人前往三峽大學機械與動力工程學院以及工程訓練中心進行交流學習。本次研讨的主要議題包括智能制造專業建設、基于OBE理念的人才培養方案制定，以及本科教學質量評估等方面。三峽大學機械與動力工程學院的吳海華院長、杜軒副院長、董元發副院長，以及工程訓練中心的李立軍主任和王盈副主任熱情歡迎了我們的到來。

11月14日上午，吳院長向我們介紹了三峽大學的發展曆史、院系學科建設和師資隊伍情況。他指出，三峽大學智能制造專業的建設分為三個階段。第一階段側重于機械制造、液壓氣動智能控制、3D打印和材料成型等專業建設；第二階段圍繞機器人系統設計展開；第三階段則着重于智慧教室和共享空間的建設。三峽大學基于本地化特色，還建立了石墨增材制造技術與裝備湖北省工程研究中心，為智能制造工程應用開辟了新的發展路徑。此外，三峽大學充分利用三峽大壩、葛洲壩等水電設備的優勢，提出了智能運維和修複再制造的學科特色，為我們院智能制造工程學科特色建設提供了新的思路。

接下來，董院長向我們介紹了三峽大學的人才培養和實驗教學情況。他表示，三峽大學從2017年開始在人才培養方案中引入OBE理念，為了更好地适應市場需求，于2021年更新了新的人才培養方案。在課程設計方面，三峽大學機械與動力工程學院采用大類招生，大一和大二為基礎課程，大三進行專業分流。在大一階段，學生将前往三峽大壩進行參觀學習；大二進行認知學習；大三進行生産實習；大四則進行專業實習。此外，陳老師和楊老師分别介紹了他們的人才培養方案設計和基于OBE機械設計課程的相關情況。

我院的高虹亮教授、王如意主任、高波老師以及青年教師們針對三峽大學機械與動力工程學院的專業建設和人才培養進行了深入交流。高虹亮教授就三峽大學智能制造學科的特色建設表示，依附于當地資源為學科特色建設提供了新思路。他提議，太阳集团城网址83138應結合學院特色，依托珠三角地區的制造業，建立起智能制造學科的特色。高波老師針對三峽大學的專業合格評估進行了交流，他表示三峽大學的專業建設評估資料具有系統性、規範性和專業性，我們學校可以向三峽大學學習借鑒。王如意主任就機械設計一流課程的申報進行了交流。她指出智能制造工程專業課具備專業性、深入性和系統性等特點，如何優化專業課程，提高學生的參與度是我們教師需要着重關注的問題。她還提到三峽大學的機械設計一流課程建設為我們學校的專業課程建設提供了良好的參考。其他青年教師們就實際教學中的問題進行了詳細讨論，并在當日下午前往三峽大學的課堂進行聽課學習。

11月14日下午，我們的一行參觀了智能制造技術創新中心以及各個實驗室。智能制造工程系的周彬主任和付君健副主任為我們進行了詳細的介紹和演示，讓我們受益匪淺。

11月15日上午，我們學院就三峽大學的科研團隊建設進行了交流學習。杜軒副院長向我們介紹了三峽大學的科研成果和團隊建設情況。他表示，三峽大學依托本地市場的特色，圍繞智能制造專業建立了相關科研團隊，包括石墨增材制造技術及應用團隊、機械系統動力學與智能控制學術團隊以及新能源裝備設計及理論團隊等，并成功申報了多項國家科學自然基金項目。在聽取了三峽大學科研團隊及科研成果的介紹後，我們學院的老師們積極尋求合作機會。杜院鼓勵青年教師成立課題研究小組，并且鼓勵深入細緻地開展課題研究，依托珠三角地區的制造業優勢，相信一定能夠取得相應的科研成果。

11月15日下午，我們學院的老師們前往三峽大學工程訓練中心（竹裡緻學中心）進行了參觀學習，并深入交流了智能制造的實訓體系。三峽大學的智能制造工程實訓設備齊全，包括數字孿生系統、五軸數控車床、AGV等智能裝備。實訓中心的布局涵蓋了制造單元、制造車間和小型制造生産線，為學生提供了良好的實踐平台。接着，我們的老師們繼續參觀了三峽大學的創新創業中心。該中心提供了學生創新設計、成果展示、路演培訓、産品制造車間等資源，為學生們提供了一個良好的平台。

調研現場

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