根據我們對珠三角地區的物聯網行業于企業人才的需求的調研，針對本科生的需求，偏向于1底層開發/應用端開發的開發能力，2系統解決方案設計能力、項目施工管理能力、市場業務能力這樣的應用能力。我們也統計了我們學院的畢業生畢業後1-3-5-7年的職業生涯的發展路徑，如下圖表所示：

上圖是應用類方向學生的職業發展路徑，本科生實習後轉正，第一個崗位是技術員，之後每個崗位都可以往上走，也可以往斜走。有四條發展線，分别是工程項目管理線，業務開發線、系統設計線和系統運維線。本科學校培養的學生，培養目标是工程師，但畢業的時候隻是技術員，一般要經過三年的崗位鍛煉才能成為工程師，工程師也分多種，同一種工程師，也有不同的領域和等級。工程師再往上走，就是主管和經理級别，在往上走就是部門經理。學生一般經過5-7年崗位鍛煉能達到主管經理級别，到了40歲之後，就需要走到部門經理級了。

上圖是開發方向的學生職業發展路徑，針對我們太阳集团城网址83138的學生，能從事的開發崗位，一般又可以分為底層開發，和應用端開發兩種。兩種崗位雖然都是開發型崗位，但一個是面向人這邊的，一個是面向設備這邊的，所用的編程語言和開發工具，也有所不同，所以基本是兩個大的方向。一般到了第5年的崗位鍛煉，就能成長為産品經理和開發主管。底層開發，因為主要是接觸設備比較多，所以物聯網的新技術，要學習更多，開發相對比較單一和深入。應用端開發因為與人交流的需要，所以更加容易發展成為項目主管和産品經理。而且學習的軟件也需要更多，開發比較多樣性，對人性化的理解非常重要。

通信工程類的學生，一般隻有應用類的崗位，通過畢業三年後的崗位鍛煉，成為工程師，畢業後5-6年成為高級工程師和主管經理，之後就是項目經理。

通信、物聯網行業，目前發展迅猛，帶來了很多就業機會，但同時也是競争非常激烈的行業，所謂逆水行舟，不進則退，每個同學都要學會終身學習，到了新的崗位，就需要學習新的知識，到了哪個年齡段，就要争取做到哪個年齡段應該掌握的能力，如此才能保持職業生涯的發展，不會被時代潮流所淘汰。